苦手分野を短期間で克服する新しい勉強方法に「マイクロラーニング」というものがあります。この「マイクロラーニング」は、その他にも開発コストを抑えられたり、場所や時間を問わずに学習できるというメリットもあります。それでは、この「マイクロラーニング」とは、どういった勉強方法なのでしょうか？
バーチャルクラスルームの業界で20年以上に渡り専門的に働いている、InSync Trainingの創設者であり代表であるJennifer Hofmann氏がATD2018で語った「マイクロラーニング」の活用方法について、レポートします。
Hofmann氏はマイクロラーニングの特徴を下記のように上げています。
そして、一般の学習との最も大きな違いは『プル型』であって『プッシュ型』でないということです。講師が提供をするトレーニングの文化ではなく、自らが学ぶ学習の文化であると強調します。
その中でもマイクロラーニングの最大のメリットは、
と、Hofmann氏は語ります。
Hofmann氏は、マイクロラーニングを効果的に活用するためには「バーチャルクラスルーム」というものが効果的であると強調します。
「バーチャルクラスルーム」には、リアルの教室よりも、対面よりも、できることが沢山あるのだと強調します。
それでは、講師たちがこの「バーチャルクラスルーム」において、「マイクロラーニング」を効果的に活用するためには、どういった考え方や準備が必要なのでしょうか？ Hofmann氏は、下記の6つのステップを推奨しています。
学習者が達成したい成果は何かをはっきりさせます。アイディアが良いからといって、いきなりビデオを作ってもだめです。コンテンツと学習者の仕事との関係性を考え、これは何のツールで、いつどんな時に役に立つのかを考えます。
こういう時は使った方がいい、こういうときは使わないほうがいい、という活用場面を設計をします。
短い映像やＥラーニングなどのコンテンツを作成します。
マイクロラーニングのコンテンツにどうやってアクセスするかを決め、受講生同士でどうやってコミュニケーションを取るかを決める。
学習者に対して、実際に使い方を説明する。
これらのツールを学習者がいつ学ぶべきなのか、なぜ学ぶべきなのかを思い出してもらうための方法を決める。
Hofmann氏は、マイクロラーニングにおける最大の鍵は、
の２点であると話します。 リアルの学習ではないバーチャルクラスならではの良さを最大限発揮するために、講師の皆さんは、是非、Hofmann氏のステップを活用してみてください。
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