「研修効果」と「自律的学習」 を促進する要因の実態調査

社員研修の"いま"を徹底解剖し、研修で習得した知識・スキル・態度が実務に発揮され、職場に根付く「研修転移」を実現するための三大要素を紐解きます。

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成否を決める要因は、研修転移の生じやすさにあった。

＜概要＞
今回の調査では、研修の効果が出ている状態を「受講者が研修で学んだ内容を現場で実践し、その行動が継続的に定着している状態」と定義し、「研修効果の実態」を明らかにするとともに、研修の内容に留まらず、社員が自律的に学習し成長する組織の特徴を探究することを目的にアンケート調査を実施いたしました。

「明確に効果が出ている」と回答した企業はわずか6%、研修の効果を実感できていない企業は約半数に及びました。明暗を分ける要因はどこから生まれているのか、そして現場に根付かせるためにはどのような取り組みが重要になるのか？

【目次】全10ページ

• 回答者の属性
• 社員の自律的学習や成長への取り組み
• 研修施策の実施状況と効果
• 研修の効果が出ている要因
• 研修の効果が出ていない要因
• 社員の自律的学習や成長への影響要因
• 考察とまとめ

【調査概要】

• 調査対象：国内企業の人事・経営者の皆様
• 実施期間：2026年1月30日～2月12日
• 調査方法：Webアンケート調査
• 有効回答：199名